MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TIPE THE POWER OF TWO PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BATUTULIS 1 BOGOR SELATAN

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan model Active Learning Tipe The Power Of Two pada siswa kelas V SD Negeri Batutulis 1 Bogor Selatan yang berjumlah 29 siswa. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model tindakan Kemmis dan Mc Tagart, meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini berupa tes dan non tes. Hasil pada siklus I, presentase siswa yang mencapai nilai hasil belajar sebesar 62,07% dari seluruh siswa. Kemudian pada siklus II sebesar 82,7% sehingga sudah melebihi target pencapaian yang ditentukan dan penelitian dapat dihentikan di siklus II ini. Hasil pemantau tindakan aktivitas siswa dengan model Active Learning Tipe The Power Of Two pada siklus I sebesar 78% dan pada siklus II 88,6%. Hasil pemantau tindakan aktivitas guru pada siklus I sebesar 84%, dan pada siklus II menjadi 90,8%. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Batutulis 1 Bogor Selatan melalui penerapan model Active Learning Tipe The Power Of Two. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model Active Learning Tipe The Power Of Two dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Batutulis 1 Bogor Selatan