KECERDASAN EMOSIONAL DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SMKN 4O JAKARTA

Skripsi ini mengkaji tentang kecerdasan emosional dalam pembelajaran seni tari di SMKN 40 Jakarta , bertujuan untuk mengetahui kecerdasan emosional yang dimiliki oleh siswa dalam pembelajaran seni tari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, studi pustaka dan studi dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data penelitian ini menggunakan teknik trianggulasi data. Hasil penelitian menjelaskan tentang kecerdasan emosional siswa dalam proses pembelajaran seni tari di SMKN 40 Jakarta kelas X AK2 yang menggambarkan siswa dapat mengenali emosi dirinya sendiri, siswa mampu mengelola emosinya, siswa memiliki motivasi yang tinggi , siswa dapat mengenal emosi orang lain dan dapat membina hubungan dengan baik dalam pembelajaran seni tari. Kecerdasan emosional disesuaikan dengan pembelajaran seni tarinya yang berupa perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi