UPAYA-UPAYA SEKOLAH DALAM MELAYANI PEMBELAJARAN SOSIALISASI BAGI SISWA AUTISME DI SEKOLAH PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN INKLUSIF (Studi Kualitatif di Sekolah Inklusi SDN 06 Meruya Selatan)

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi serta mengetahui upaya-upaya sekolah dalam melayani pembelajaran sosialisasi bagi siswa autism di sekolah penyelenggaraan inklusif. Sampel dalam penelitian ini adalah seorang siswa dengan autism kelas VI SDN Meruya Selatan 06 Pagi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pendekatan yang dilakukan yaitu dengan pendekatan kualitatif. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teori dari Miles dan Hubberman yaitu dengan (a) reduksi data; merangkum dan memilah hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting dicari tema polanya, (b) penyajian data; data disajikan secara naratif, (c) verifikasi; pengambilan keputusan. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya-upaya sekolah dalam melayani pembelajaran sosialisasi siswa dengan autism di SDN Meruya Selatan 06 Pagi adalah dengan (a) membuat perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan hasil asesmen, (b) melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan silabus modifikasi, (c) membuat evaluasi, (d) melakukan pendekatan secara alami, (d) pemberian motivasi yang intensif agar siswa semangat dalam belajar