Translation and the linguistic transfer

Lo scopo di questa tesi di laurea è di spiegare il concetto di transfer linguistico nella traduzione da due punti di vista, quello psicolinguistico e quello glottodidattico. Si esaminano i processi mentali che accadono nel processo traduttivo dal bilinguismo precoce all'età adulta. La tesi è concepita in 3 fasi. La prima è quella introdutiva e riguarda il rapporto tra la psicolinguitica e glottodidattica. Nella seconda fase si esaminano gli esempi del transfer positivo e negativo nella traduzione e generalmente nell'apprendimento linguistico. L'ultima parte della tesi tratta il ruolo della traduzione nell'apprendimento della lingua straniera, la storia della traduzione e propone alcuni consigli come motivare gli studenti a pensare nella lingua straniera, e tradurre spontaneamente, cioé senza ricorso al supporto della lingua madre.Cilj ovog diplomskog rada je objasniti procese koji se događaju u prevođenju s jednog jezika u drugi kod bilingvalnih osoba. Rad obuhvaća prijevod od ranog bilingvizma, kada se naznačuju prvi pokušaji prijevoda kod djece. Ono što se može zamijetiti je da djeca u ranoj fazi nisu ni svjesna svoje dvojezičnosti pa se često događa da miješaju jezike ili da jedan jezik mogu bolje razumjeti, a drugi bolje govoriti. Definiciju bilingvizma je teško definirati, jer se razlikuje od pojedinca do pojedica. Ono što se u radu definira, to je pojam transfera koji se događa u prijevodu i kod učenja stranog jezika. Znamo da je prijevod kod bilingvalnih osoba koji dobro upravljaju svojim jezičnim vještinama samo prijenos misli iz jednog jezika u drugi. Ako se pak upravlja jednim jezikom bolje od drugog, tu se često događaju transferi, koji su najčešče negativi. Može se primjetiti da se jezični transferi događaju u međujeziku. Jezični transferi su u psiholingvistici i glotodidaktici definirani kao pogreške koje se događaju u drugom jeziku (A2) pod utjecajem maternjeg jezika. U podučavanju stranog jezika, trebalo bi se početi sa jednostavnim konverzacijskim vježbama, jer je krajnji cilj da učenik počne razmišljati na stranom jeziku. Pri odabiru sredstava u nastavi, treba se staviti naglasak na autentične materijale, a nakon toga, polako prijeći na analizu razlika između jezika, na primjer razliku između idiomatskih izraza u hrvatskom i talijanskom jeziku. Kada učenik prijeđe ove dvije faze, nastavnik može uvesti prevođenje, a i sam transfer će biti smanjen zbog prethodno usvojenih znanja. Koja je dakle, razlika između prijevoda i transfera? I prijevod i transfer su kognitivni procesi, međutim transfer je jedna od strategija u međujeziku koji se u prijevodu (krajnjem rezultatu) izražava kao pozitivan ili negativan. Na temelju dobivenih rezultata iz gore navedenih istraživanja, može se doći do zaključka da je većina fonoloških i morfoloških grešaka nastala zbog utjecaja maternjeg jezika, a ostale greške su nastale u samom procesu usvajanja drugog stanog jezika.This thesis deals with the issue of mental processes in the bilingual brain, and probems which occur in the translation process. The object was to see how a bilingal brain operates with the two languages from the early to the late bilingualism. It was noticed that the children were not aware of their bilingualism, so they switched the codes very often. This phenomenon is known as code-mixing. The phenomenon which was studied in this thesis was linguistic transfer. The linguistic transfer is defined in psycholinguistics and glottodidactics as an error that is due to the influence of the mother tongue and language acquisition process. The research part consists of few studies that are showing the most often errors that are occurring in traslation process of croatian students. Based on the results of the research, it may be concluded that phonological and morphological errors are caused by the influence of the mother tongue, and other errors were made in the process of second language acquisition. The theoretical part of the paper covers the definitions of translation process, methods of translation and the history of translation processes. Which are the differences between the translation and the linguistic transfer? The translation and the linguistic transfer are cognitive processes. The translation can be seen as a result of language decodification where we can see if the transfer was positive or negative