The influence of music on creation on children's work of art

Današnja umjetnost pokušava pronaći mjesto u odgoju i obrazovanju ne bi li se pibližila učenicima što je više moguće. Glazbena i likovna kultura kao nastavni predmeti nastoje potaknuti djecu u razvoju njihovih kreativnih sposobnosti i estetskoga izražavanja te unaprijeđenju kritičkoga mišljenja. Korelacije glazbene s likovnom kulturom u kurikuralnom sustavu svedene su na površno analiziranje teksta skladbe, dok je kompozicija zanemarena. Korelacije likovne kulture s glazbenom vrlo su rijetke. Razlog tome može biti učiteljeva manja želja za usavršavanjem, materijalna nemogućnost ili nedostatak kreativnosti i kompetentnosti. Glavni su ciljevi kvalitativnoga istraživanja o utjecaju glazbe na dječje likovno stvaralaštvo uvidjeti kako učenici prihvaćaju i shvaćaju glazbenu kompoziciju kao motiv. Osim toga, cilj je uvidjeti reakciju učenika na korelaciju glazbene i likovne kulture i njezin utjecaj na njihov ostvaraj.Art nowadays is trying to find a place in education system and to get closer to her students as much as possible. Musical culture and visual art as subjects tend to encourage children to develop their creative incapacity, improving critical thinking and the development of aesthetic expression. In the curricular system, correlation of musical culture with visual art is reduced to a superficial analysis of the song lyrics, while it's composition is being ignored. Also, correlation of visual art and musical culture is very rare. Reason for this may be a lack of interest in teacher training, lack of resources or a lack of creativity and competence. The main goal through this qualitative research on the effect of music on children's visual art was to see how do children accept musical composition as a motive, do they understand it. Also, the goal is to see how students react on music and art correlation and how it affects on their work