Estimate of Human Capital in the Republic of Croatia according to the educational Structure

Ovaj rad bavi se procjenom ljudskog kapitala u Republici Hrvatskoj prema obrazovnoj strukturi. Cilj ovog istraživanja bio je odrediti strukturu ljudskog kapitala na osnovi pokazatelja vezanih uz obrazovanje, te utvrditi postoje li promjene u obrazovnoj strukturi u razdoblju od 2010 do 2015. godine. Svrha istraživanja bila je utvrditi promjene sekundarne obrazovne strukture, tercijarne obrazovne strukture, postotak osoba koje su prijevremeno napustile školovanje (18-24 god) u Hrvatskoj u odnosu na ostale članice Europske unije kako bi se prikazala poboljšanja obrazovne strukture u Hrvatskoj. Pomoću prikupljenih podataka provedena je analiza strukture radnog sposobnog stanovništva prema školskoj spremi i stopi pismenosti. Komparativnom metodom uspoređene su razlike u dobivenim podacima za Hrvatsku i ostale članice Europske unije. Provedenom analizom utvrđeno je da dolazi do povećanja sekundarne obrazovne strukture u razdoblju od 2010 do 2015. godine. U razdoblju od 2012. do 2015. povećao se postotak osoba koji su završili visoko obrazovanje. Analizom obrazovne strukture prema spolu u Hrvatskoj utvrđeno je da se broj žena povećava u odnosu na broj muškaraca za razdoblje od 2012. do 2015. godine.This paper deals with the assessment of human capital in the Republic of Croatia according to the educational structure. The aim of this research was to determine the structure of human capital on the basis of indicators related to education and to determine whether there are any changes in the educational structure. The purpose of the research was to determine the percentage changes of the secondary education structure, the percentage of tertiary education structures in Croatia compared to the other EU members, in order to show the improvement of the educational structure in Croatia. The charts and tables listed in the paper provided an analysis of the structure of working-age population according to school education, the rate of literacy. The comparative method compared the differences in the data obtained for Croatia and other EU members. The analysis showed that there is an increase in the secondary education structure in the period from 2010 to 2015. Tertiary education in the Republic of Croatia is growing in the period from 2012 to 2015. By analyzing the educational structure by gender in Croatia, it has been established that the number of women increases in relation to the number of men for the period from 2012 to 2015