The role of bachelor's degree in education of diabetic patients

Ovaj radi se bavi značenjem edukacije za bolesnika oboljelog od šećerne bolesti i ulogom prvostupnika sestrinstva u njoj. Počinje od anatomije i fiziologije gušterače, jer zbog poremećaja u njoj dolazi do šećerne bolesti. Nakon toga govori o inzulinu. Objašnjava njegovu građu, sintezu, lučenje i djelovanje. Uz inzulin se spominju glukagon i somatostatin, kako bi se moglo razumjeti međudjelovanje tih hormona i mijena tvari. Nadalje, rad govori o šećernoj bolesti. Kreće od njene povijesti tj. od otkrića i od toga da objašnjava što je uopće šećerna bolest. Nakon toga, možemo vidjeti na što se šećerna bolest dijeli, te koji su joj uzroci i simptomi. Nakon toga slijede najznačajnije akutne i kronične komplikacije šećerne bolesti, te načini liječenje šećerne bolesti, u koje spadaju dijeta, lijekovi i fizička aktivnost. Onda dolazi do razrade teme. Najprije se objašnjava pojam edukacije općenito, pa ulazimo u njenu stručnu primjenu. Objašnjava se kako medicinska sestra/tehničar utječe na živote bolesnika oboljelih od šećerne bolesti, tj. kako im svojim djelovanjem poboljšava kvalitetu života. Nakon toga raspravlja se o edukaciji bolesnika oboljelih od šećerne bolesti i ulogom medicinske sestre/tehničara u njoj. Poslije razrade teme slijedi prikaz nekoliko mogućih sestrinskih dijagnoza kod pacijenta sa šećernom bolesti, te zaključak u kojem su sabrane najvažnije poruke ovog rada.This paper deals with meaning of education for a patient with diabetes mellitus and nurses role in it. It starts with anatomy and physiology of pancreas, because disorder in pancreas leads to diabetes mellitus. After that we talk about insulin. We explain its build, synthesis, secretion and activity. Beside insulin we mention glucagon and somatstatin, so you can understand the interaction of these hormons. Furthermore we talk about diabetes mellitus. We start with its history and with explaining what is diabetes mellitus. After that we can see what is diabetes mellitus divided on, what are its symptoms and what causes lead to having these disease. Furthermore we talk about most important acute and chronic complications of diabetes and models of treatment which include diet, medications and exercise. Then we talk about our main topic. First we explain education in general and then we talk about using it in our field of work. We explain how these patient with diabetes are affected nurse, because she makes their lives better. After that we debate about education of diabetic patients and nurses role in it. After debating about our paper main topic we can see a few possible nurse diagnosis for diabetic patients. Finally, in the conclusion, there are compiled main thoughts of this paper