Interprétation subjective de l'expérience et discours généralisant

Cet article présente une recherche doctorale susceptible d'enrichir la recherche et les pratiques qui font de l'expérience un support essentiel de formation, puisque sa visée est de mieux comprendre le travail psychique de réélaboration de l'expérience qui se fait dans et par le discours. Après avoir brossé rapidement le contexte d'émergence de cette recherche et les enjeux qui y sont associés, cette présentation retrace les lignes directrices du cadre théorique construit. Celui-ci mobilise une conception de l'expérience et du langage qui les articule pour approcher un insu du sujet. Les résultats de la recherche communiqués ici découvrent un travail d'interprétation subjective du vécu expérientiel qui se fait dans et par le discours généralisant, alors que depuis plusieurs décennies l'essentiel de ce qui concerne le « travail de l'expérience » (Barbier, 2013, p. 13) sollicite essentiellement les formes narratives. Ces résultats sont obtenus par un travail empirique brièvement décrit ici dans deux de ses dimensions : les conditions de constitution du matériau de recherche, à partir d'interviews de professeurs des écoles, et le traitement de ce matériau à l'aide d'une analyse à grain fin du discours. En guise de conclusion, des pistes de travail sont proposées à ceux qui scrutent la parole sur l'expérience professionnelle dans une visée compréhensive et/ou transformative