Concepções sobre ciência e fazer científico de estudantes de um curso normal e possíveis implicações nas atitudes futuras desses professores

Faced with the relevance of science in postmodernity and its contribution to humanity, students' conception of science and scientific doing became the object of academic study. This research analyzed the conceptions about science and the scientific job in students of a Public Normal Course of the South of Brazil, future teachers of the Initial Years of Elementary Education. A qualitative-comprehensive, interpretive methodology was used, based on participants' answers to an open question and graphic representation about science and scientists, using Hermeneutic Phenomenological Analysis (HPA). We was concluded that, for these participants, science is, basically, an experimental assignment and uses the standard scientific method, being practiced by men with poor social life, moved by a high idealism. At the end of this article, the implications of these conceptions on the future pedagogical practices of these participants are commented.Diante da relevância da ciência na pós-modernidade e de sua contribuição à humanidade, a concepção dos estudantes sobre a ciência e o fazer científico tornou-se objeto de estudo acadêmico. Esta investigação analisou as concepções sobre a ciência e o fazer científico em estudantes de um Curso Normal público do Sul do Brasil, futuros professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Lançou-se mão de uma metodologia qualitativa-compreensiva, de caráter interpretativo, a partir das respostas dos participantes a uma questão aberta e representação gráfica sobre ciência e cientistas, usando-se a Análise Fenomenológica Hermenêutica (AFH). Concluiu-se que, para estes participantes, a ciência é basicamente experimental e usa o método científico padrão, sendo praticada por homens com fraca vida social, movidos por um alto idealismo. No final do artigo são tecidos comentários sobre as implicações dessas concepções nas futuras práticas pedagógicas desses participantes