Kompetensutveckling inom vården

Uppsatsens syfte var att undersöka hur chefer och medarbetare i den offentliga vården ser på kompetensutveckling och lärandeprocesser och hur de arbetar med kompetensutveckling. I en kvalitativ studie intervjuades två chefer och två medarbetare på en större vårdinrättning. Den teoretiska ramen var Ellströms beskrivning av lärande som reproduktivt och utvecklingsinriktat. Resultatet visade att informanterna gav en positiv bild av hur de ser på kompetensutveckling och att de aktivt arbetar med kompetensutveckling i den dagliga verksamheten. Både cheferna och medarbetarna beskrev att möjligheten till kompetensutveckling är god och att de själva har delaktighet i sin kompetensutveckling och i vilken utsträckning de vill ta del av densamma. Vårdinrättningen kombinerar ett reproduktivt förhållningssätt med ett lärande som är mer utvecklingsinriktat.