Exposer le design : formes et intentions

Thèse présentée à Avignon Université pour obtenir le diplôme de doctorat Spécialité : sciences de l’information et de la communicationExhibitions have played an important role in the design development and acknowledgement of this activity. What about today in France? What are the intentions - or communicational effects - likely to be produced? Based on a sample of five different contemporary design exhibitions, we first describe the patterns as they are experienced by the public through to the exhibition displays. With a methodology inspired by phenomenology and museology, we aim to understand the intentions underpinning by these exhibitions. The description of the visit situations requires a specific stance of the researcher who must be both an academic researcher and an involved visitor. From an educational level, the design exhibition intention is thus considered as a museographic « leçon de choses ». It is also a celebration exercise aiming at showcasing the designers and their works. Consequently, design exhibition intention contributes to the economic valorization of goods. Militant positions on social and environmental issues are less importantly found in the exhibitions studied. The axiological dimension of design exhibition intention focuses on the consideration given to the visitor himself.Les expositions ont joué un rôle important dans le développement du design et la reconnaissance de cette activité. Qu’en est-il aujourd’hui en France ? Quelles sont les intentions - ou effets communicationnels - susceptibles d’être produites ? À partir de cinq expositions contemporaines de design sélectionnées pour obtenir un échantillon diversifié, nous nous livrons d’abord à une description des formes telles qu’elles se présentent au public à travers les dispositifs d’exposition. Dans un cadre de pensée et une méthode inspirés par la phénoménologie et la muséologie, l’ambition est de comprendre les intentions supportées par ces expositions. La description des situations de visite est rendue possible grâce à un positionnement particulier du chercheur qui cumule en sa personne les rôles de chercheur académique et de visiteur impliqué. Sur le plan éducationnel, l’intention d’exposition de design est ainsi appréhendée comme une leçon de choses muséographique. Elle se manifeste aussi comme un exercice de célébration qui met en valeur les designers et leurs œuvres. Conséquemment, l’intention d’exposition de design contribue à la valorisation économique marchande des biens. Les prises de position militantes qui portent sur les questions sociales et environnementales ne se retrouvent que plus faiblement dans les expositions étudiées. La dimension axiologique de l’intention d’exposition de design se concentre sur la considération accordée à la personne du visiteur