Construire une mémoire épisodique à partir de textes: pourquoi et comment

Les connaissances pragmatiques décrivant des situations concrètes sont nécessaires à la réalisation de systèmes de compréhension du langage naturel. Dans cet article, nous nous intéressons à leur apprentissage à partir de textes narratifs. Nous abordons ce problème par la construction d’une mémoire épisodique capable de rendre compte de l'aspect progressif de ce processus. Les représentations de situations similaires, plus ou moins élaborées et complètes en fonction de l'état de la théorie du domaine, sont agrégées pour former des unités thématiques. Leur enrichissement au fur et à mesure de la mémorisation des textes et le renforcement de leurs aspects récurrents permettent de construire des pré-généralisations, étape préalable à la formation de schémas. Par ailleurs, la mémoire peut aussi se comporter comme une base de cas où les situations spécifiques peuvent être retrouvées, cela afin d'améliorer le processus de compréhensio