Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training Berbantuan WhatsApp Terhadap Keterampilan Proses Sains dan Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik Kelas X.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training berbantuan WhatsApp terhadap keterampilan proses sains peserta didik dan (2) mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training berbantuan WhatsApp terhadap kemampuan representasi matematis peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen. Desain penelitian ini adalah non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA MAN 2 Sleman tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 3 kelas. Ketiga kelas tersebut dijadian sebagai sampel penelitian (teknik sampel jenuh). Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah lembar observasi keterampilan proses sains dan soal tes kemampuan representasi matematis. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh model pembelajaran inquiry training berbantuan WhatsApp terhadap (1) keterampilan proses sains peserta didik dan (2) kemampuan representasi matematis peserta didik