Öğretimi ayrıntılama kuramına dayalı tasarlanan web tabanlı eşzamansız uzaktan öğretim uygulamasının üniversite öğrencilerinin akademik başarısına etkisi

Bu çalışmada etkileşimli bir öğretim ortamı hazırlamak ve Öğretimi Ayrıntılama Kuramı’na dayalı tasarlanan Web Tabanlı Eşzamansız Uzaktan Öğretim Uygulaması ile aynı konuda geleneksel öğreten merkezli yöntemle yapılan öğretimi karşılaştırarak bunların akademik başarıya etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Ayrıca Çukurova Üniversitesi’nde verilmekte olan dersleri web üzerinde sunmak ve ülkemizdeki uzaktan eğitim konusundaki çalışmalara katkıda bulunmak üzere çalışılmıştır. Yapılan çalışma, deneme modelinde bir çalışma olup gerçek deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmada bir deney ve bir kontrol grubu belirlenmiştir. Deney grubunda öğretim, Öğretimi Ayrıntılama Kuramı’na dayalı olarak hazırlanan uzaktan öğretim materyali kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubunda ise öğretim, geleneksel yöntemle yapılmıştır. Araştırma “öntest-sontest kontrol gruplu deneme” modeline göre desenlenmiştir