Fourth and fifth grade primary school teachers' and students' views about performance tasks in social studies course.

TEZ8789Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2012.Kaynakça (s. 202-213) var.xxiii, 241 s. : res. ; 29 cm.Bu araştırma, ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin, sosyal bilgiler dersinde performans görevine yönelik görüşlerini belirlemek ve değerlendirmek amacı ile karma desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın nicel kısmını betimsel araştırma modellerinden genel tarama yöntemi, nitel kısmını ise görüşme tekniği oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel verileri, Şanlıurfa ili Halfeti ve Birecik ilçelerinde bulunan MEB'e bağlı ilköğretim kullarının dördüncü ve beşinci sınıfını okutan 255 sınıf öğretmeninden, elde edilmiştir. Araştırmanın nitel verileri ise, ankete katılan öğretmenler arasından amaçlı örnekleme yöntemlerinden, kolay ulaşılabilirlik durum örneklemesine göre belirlenen üç ilköğretim okulunda görev yapan ve gönüllülük esas alınarak seçilen beş dördüncü sınıf, beş beşinci sınıf öğretmeni olmak üzere toplam 10 öğretmen ve bu öğretmenlerin sınıflarından rastgele seçilen toplam 10 öğrenciden elde edilmiştir. Anket formlarından elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS istatistik paket programı kullanılarak araştırmacı tarafından çözümlenmiştir...This study, has been carried out with the aim of identifying and evaluating primary school fourth and fifth grade students' and teachers' views about performance task in social studies course by using mixed research design. From the descriptive models the general scanning method constituted the qualitative part of the study while interview technique constituted the quantitative part The quantitative data of the study were obtained from 255 teachers teaching fourth and fifth grade students in public primary schools in Şanliurfa city Halfeti and Birecik districts while the qualitative data were obtained from three primary school teachers who had filled in questionnaire and who were chosen on the basis of Convenience Sampling selected from Random Stratified Sampling techniques and five fourth grade and five fifth grade teachers who were selected on the basis of voluntary participation and 10 students selected from those teachers' classrooms randomly. The data obtained from the questionnaire were analysed with SPSS -Statistical Packages for the Social Sciences- through computer by the researcher. The descriptive analyses were performed by calculating the frequencies, ercentages, and arithmetic mean s of the quantitative data in line with the sub goals. Furthermore, in order to determine the differences among the views, independent samples analysis of and ""t"" test, one -way anova, Scheffe test were done. In order to obtain teachers` and students` views about the application, semi-structured interview technique was used, the data elicited from the questions were investigated and evaluated through descriptive analysis...Bu çalışma Ç.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir. Proje No: EF2010YL15