İlköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerilerinin incelenmesi

TEZ7540Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2009.Kaynakça (s.116-122) var.xiii, 129 s. ; 29 cm.In this research,critical thinking abilities of the social teachers at the secondary stage,6-7. grades of primary schools and their teaching methods intended for critical thinking have been analized from the point of some variables. The research has been formed in 2007-2008 educational year spring semester, with the 110 Social Studies teachers who work in Seyhan and Yüreğir counties in Adana province.In the research, ""Personal Information Form"" , ""Critical Thinking Scale"", ""Teaching Methods Questionnaire"" have been applied. The information gained in the research has been analized through statistical software package SPSS 11.5 . In the research,frequency polygons and arithmetic means of the datas gained through ""Critical Thinkink Scale"" and ""Teaching Methods Questionnaire"" have been shown in a descriptive way. Also, correlation analysis , independent groups test , one-way analysis of variance have been applied...Bu araştırmada, ilköğretim ikinci kademe 6-7. sınıf Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin eleştirel düşünme becerileri ve eleştirel düşünmeye yönelik kullandıkları öğretim yöntemleri bazı değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırma, 2007-2008 öğretim yılında bahar döneminde Adana ili Seyhan ve Yüreğir ilçelerindeki 36 devlet okulunda görev yapan 110 Sosyal Bilgiler öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ""Kişisel Bilgi Formu"", ""Kritik Düşünme Ölçeği"", ""Öğretim Yöntemleri Anketi"" ve görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen veriler, SPSS 11.5 istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırmada ""Kritik Düşünme Ölçeği"" ve ""Öğretim Yöntemleri Anketi"" ile elde edilen verilerin frekans dağılımları ve aritmetik ortalamaları betimsel olarak verilmiştir. Ayrıca Korelasyon analizi, bağımsız gruplar t- Testi, tek yönlü varyans analizi (ANOVA) yapılmıştır.Bu çalışma Ç.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi Tarafından Desteklenmiştir. Proje No:EF2008YL1