Analysis of Physical Education and Sports Collage Students' Leadership Traits The Sample of Çukurova University.

TEZ11983Tez (Yüksek Lisans) -- Çukurova Üniversitesi, Adana, 2019.Kaynakça (s. 73-80) var.xii, 84 s. : res. (bzs. rnk.), tablo ; 29 cm.Liderlik örgütsel davranış alanının üzerinde en çok çalışılan konularından biridir. Her geçen gün de yeni içerikler eklenerek yeni kavramlarla ifade edilerek incelenmeye devam edilmektedir. Liderlik her alanı ilgilendiren bir konu olarak insanların işbirliği yaptığı ortamlarda istenen hedeflere varmakta önemli bir araç durumundadır. Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin ilerde bir beden eğitimi öğretmeni, bir spor yöneticisi ya da bir antrenör olacağını düşünürsek, bu meslekler belirli bir gruba ya da topluluğa öncülük edecek meslek grupları içerisinde yer almakta olup liderlik özelliklerinin önem taşıdığı meslek gruplarıdır. Bu nedenle bu çalışmada öğrencilerin liderlik davranışları incelenmiştir. Betimsel ve nicel olarak tasarlanan bu çalışmanın örneklemini; Çukurova Üniversitesi BESYO Beden Eğitimi Öğretmenliği, Antrenörlük ve Spor Yöneticiliği Bölümü öğrencilerinden gönüllü 293 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri “Kişisel Bilgi Formu” ve Hemphill ve Coons tarafından geliştirilen ve Halpin ve Winer tarafından düzenlenen ve ilk kez Önal tarafından Türkçe’ye çevrilen “Liderlik Davranışı Tanımlama Ölçeği”(LBDQ) ile elde edilmiştir. Yapıyı kurma boyutunda veriler normal dağılım göstermediğinden istatistiki analizlerde; ikili karşılaştırmalarda Mann Whitney-U ve ikiden fazla karşılaştırmalarda Kruskal Wallis-H testleri kullanılmıştır. Anlayış gösterme boyutunda ise veriler normal dağılım gösterdiğinden istatistiki analizlerde ikili karşılaştırmalarda T-testi ve ikiden fazla karşılaştırmalar için ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) testi kullanılmıştır. Çalışmada öğrencilerin liderlik özellikleri anlayış gösterme ve yapıyı kurma adı altında iki boyut açısından cinsiyet, sınıf düzeyi, öğrenim görülen bölüm, not ortalaması, aktif spor yaşantısı, barınma durumu ve ailenin gelir düzeyi değişkenlerine göre incelenmiştir. Cinsiyet değişkeni açısından anlayış gösterme boyutunda anlamlı bir fark saptanmazken, yapıyı kurma boyutunda kadınlar lehine istatistiki açıdan anlamlı farklılık belirlenmiştir. Öğrencilerin öğrenim gördükleri bölümlere göre ise; beden eğitimi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğrencilerin liderlik özelliklerinin diğer bölümlerdeki öğrencilerden daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Aktif spor yaşantısına bakıldığında, anlayış gösterme boyutuna göre lisanslı spor yapan öğrenciler lehine anlamlı farklılık belirlenmiştir. Barınma durumları incelendiğinde her iki boyutta da ailesi ile beraber yaşayan öğrenciler lehine anlamlı farklılık saptanmıştır. Öğrencilerin ailelerinin gelir durumu incelendiğinde ise gelir seviyesi yüksek olan öğrenciler lehine yapıyı kurma boyunda anlamlı farklılık görülmüştür. Öğrencilerin sınıf düzeylerine ve akademik başarılarına göre ise her iki boyutta da anlamlı bir farklılık saptanmamıştır. Sonuç olarak, elde ettiğimiz bulgular doğrultusunda öğrencilerin her iki boyutta da liderlik davranışlarını sergiledikleri, ve lisanslı spor yapan öğrencilerin daha sosyal oldukları ifade edilebilir. Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin liderlik özelliklerinin aktif olarak yaptıkları spor branşlarına göre karşılaştırmalı olarak incelenmesi ilerdeki çalışmalar için önerilebilir.Leadership is one of the most studied topics in the field of organizational behavior. Adding new contents day by day, it is continued to be examined by expressing with new concepts. Leadership is an important issue in every field and it is an important tool in reaching the desired goals in the environments where people cooperate. Assuming that Physical Education and Sports Collage Students will be a physical education teacher, a sports manager or a trainer in the future, while these professions are included in profession groups that lead to a specific group or community and also these are profession groups that leadership characteristics are important. Therefore, in this study, leadership behaviors of students were investigated. The aim of this study was to examine leadership traits as one of the keys to success in working life in the context of Physical Education and Sports Collage students. The sample of this research which is designed as descriptive and quantitative is composed of 293 volunteer students selected through easy sampling method from Department of Physical Education, Coaching and Sports Management Department at Çukurova University. The data of this research and were gathered through personal data form and Leader Behavior Description Questionnaire (LBDQ) which was constructed by Hemphill and Coons, developed by Halpin and Winer and adapted to Turkish by Önal. Since the data of initiation structure dimension did not have a normal distribution, in statistical analysis Mann Whitney U test was used in Pairwise Comparison, while the Kruskall Wallis was used in comparing more than two. As the data of consideration dimension had a normal distribution, in statistical analysis T- test was used in Pairwise Comparison, while one-side variance analysis (ANOVA) was used in comparing more than two. In this study, leadership traits of the students were examined according to gender, academic achievement, education level, class level, active sports life status, accomodation status and family income level in terms of consideration and initiating structure dimensions. While there was no significant difference in terms of consideration dimension according to gender variable, significant difference was found in favor of women in initiating structure dimension. According to the departments that students study; it was determined that the leadership traits of the students studying in the physical education department were higher than the students in the other departments. As the status of active sports life was examined, significant differences were found in favor of the students doing licensed sports in terms of consideration dimension. When accomodation status were examined, a significant difference was found in favor of the students living with their families in both dimensions. As income status of the students' families were examined, a significant difference was observed in initiating structure in favor of the students with high income level. There was no significant difference in both dimensions according to the students' class levels and academic achievement. As a result, according to our findings, it can be stated that students exhibit leadership traits in both dimensions and students who are licensed athletes are more social. A comparative analysis of physical education and sports collage students' leadership traits according to the sports branches they actively perform may be recommended for future studies