Virtual educational games as a reinforcement in the teaching of mathematics

Dentre os muitos desafios enfrentados pelos professores está o ensino da matemática que continua sendo um mistério para a maioria dos alunos. Desassociada do seu interesse, acaba rotulando e posicionando alunos como aptos ou como inaptos. Todavia, como a Matemática torna-se cada vez mais indispensável no dia a dia das pessoas na contemporaneidade, importante se faz criar condições para que as aulas dessa disciplina deixem de ser formatadas por modelos matemáticos complexos, e passem a proporcionar ao aluno capacidade para desocultá-la e perceber sua importância nas práticas sociais. Com base neste enfoque, o presente artigo tem como objetivo geral sistematizar reflexões sobre as melhorias promovidas pelos jogos virtuais ao ensino e aprendizagem da Matemática. Trata-se de um estudo descritivo e bibliográfico, realizado com bases nas idéias de vários autores que escreveram sobre assunto, por meio de artigos de livros e da internet, na linguagem portuguesa. Os resultados mostram que os jogos educativos virtuais podem ser usados para estimular e desenvolver as habilidades dos alunos; apresentam conteúdos e atividades práticas com objetivos educacionais baseados no lazer e na diversão, estimulando o aprendizado da matemática por meio do lúdico e pela exploração livre; tem o objetivo de fazer o aluno gostar de aprender matemática e mudar o conceito de disciplina complicada; mudam a rotina da sala de aula e despertam o interesse das pessoas envolvidas, permitindo que os alunos façam da aprendizagem da matemática um processo mais interessante e divertido, conquistando novas descobertas em relação aos conteúdos, enfim servem para desenvolver a criatividade, a imaginação e o senso crítico, sendo ainda revelador e desencadeador de conceitos matemáticos