Neste artigo, aborda-se o contexto da avaliação nacional, iniciando pela grande expansão de instituições de ensino superior brasileiro, o que demandou uma ampliação e aperfeiçoamento dos processos de avaliação. A seguir, resgata-se os diversos e sucessivos programas de avaliação propostos pelas agências reguladoras da educação superior, e o intenso processo de debate que geraram, com diferentes atores sociais envolvidos, até culminar na proposição da Lei do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES). Como resultado do processo, aborda-se o caso da UFRGS, para demonstrar as adaptações necessárias em uma Universidade, na qual a avaliação passou por diversas fases, da resistência inicial, até a adesão e a consolidação. Analisa...
Resumo: A dissertação versa sobre o ensino superior brasileiro, as experiências do PAIUB, o ENC e ...
A dissertação versa sobre o ensino superior brasileiro, as experiências do PAIUB, o ENC e a prop...
In this current study, worked out from the perspective of comparative studies, we aimed to discuss a...
Neste artigo, aborda-se o contexto da avaliação nacional, iniciando pela grande expansão de institui...
As dificuldades decorrentes da elaboração e implementação de um sistema de avaliação para as institu...
Com o Provão, em 1996, e depois com o SINAES, em 2004, a avaliação passou a ser um elemento central ...
Este trabalho aborda o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), analisando as di...
O trabalho apresenta breve análise das experiências brasileiras de avaliação institucional da educaç...
This article unfolds the results of the research “The evaluation of higher education in Brazil: the ...
O presente artigo pretende contribuir para a discussão de processos de avaliação institucional. Por ...
As avaliações de sistemas de ensino no Brasil remetem ao contexto do redimensionamento da participaç...
The expansion of the higher education and the permanent search by an education of quality led the go...
Esta tese analisa a emergência das políticas de avaliação e a ênfase atribuída aos procedimentos ava...
Este artigo explicita, por meio da análise documental e da literatura da área da educação, os antece...
Tendo como ponto de partida os princípios que fundam toda avaliação, esse artigo aborda os resultado...
Resumo: A dissertação versa sobre o ensino superior brasileiro, as experiências do PAIUB, o ENC e ...
A dissertação versa sobre o ensino superior brasileiro, as experiências do PAIUB, o ENC e a prop...
In this current study, worked out from the perspective of comparative studies, we aimed to discuss a...
Neste artigo, aborda-se o contexto da avaliação nacional, iniciando pela grande expansão de institui...
As dificuldades decorrentes da elaboração e implementação de um sistema de avaliação para as institu...
Com o Provão, em 1996, e depois com o SINAES, em 2004, a avaliação passou a ser um elemento central ...
Este trabalho aborda o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), analisando as di...
O trabalho apresenta breve análise das experiências brasileiras de avaliação institucional da educaç...
This article unfolds the results of the research “The evaluation of higher education in Brazil: the ...
O presente artigo pretende contribuir para a discussão de processos de avaliação institucional. Por ...
As avaliações de sistemas de ensino no Brasil remetem ao contexto do redimensionamento da participaç...
The expansion of the higher education and the permanent search by an education of quality led the go...
Esta tese analisa a emergência das políticas de avaliação e a ênfase atribuída aos procedimentos ava...
Este artigo explicita, por meio da análise documental e da literatura da área da educação, os antece...
Tendo como ponto de partida os princípios que fundam toda avaliação, esse artigo aborda os resultado...
Resumo: A dissertação versa sobre o ensino superior brasileiro, as experiências do PAIUB, o ENC e ...
A dissertação versa sobre o ensino superior brasileiro, as experiências do PAIUB, o ENC e a prop...
In this current study, worked out from the perspective of comparative studies, we aimed to discuss a...