Un recorrido por los modelos pedagógicos a través de sus didácticas

RESUMEN: En el presente ensayo se presenta una explicación de cómo han evolucionado los componentes del proceso docente-educativo en los diferentes modelos pedagógicos. Se parte de una perspectiva analítica de las dimensiones educativas, instructiva y desarrolladora para luego entrar a explicitar los componentes propios de un modelo alternativo, denominado, Modelos de los Procesos Conscientes.ABSTARCT: An explanation is presented in this essay as to how the components of the teaching-educational process have evolved, in differente pedagogical models. Starting form analytial, instructive and developmen oriented perspective of the dimensions of education, it the proceeds to explicitly enter into the specific compomnents of an alternative model calledthe model of conscious processes