La formación docente en la obra de la doctora Ingrid Müller de Ceballos

RESUMEN: Este trabajo se especializa en el análisis de la obra pedagógica de la doctora Müller, se inscribe dentro del ámbito de reflexión pedagógica que se dio desde 1975 en la configuración del campo intelectual de la educación en Colombia como expresión teórica cualificada de un grupo de maestros intelectuales preocupados por el destino educativo de la nación colombiana y por la continuación y afirmación de la pedagogía como disciplina y discurso autónomo indispensable para la formación docente