Peculiarities of creativity among art, social and technical study profile students

Skirtingų profesijų atstovų kūrybiškumo aspektų išreikštumas gali skirtis. Tyrimo tikslas: palyginti Lietuvos aukštųjų mokyklų socialinio, meninio ir technologijos mokslų studijų srities studentų kūrybiškumo savybių / bruožų išreikštumą. Naudojama kiekybinio tyrimo strategija, pagal Stjudento t kriterijų atlikta skirtingo studijų profilio studentų kūrybiškumo komponentų įverčių palyginimo analizė. Taikant Asmenybės kūrybiškumo klausimyną (Petrulis, 1988), buvo apklausti Lietuvos aukštųjų mokyklų studentai. Nustatyta, kad meninio, socialinio ir technologijos mokslų studijų srities studentų kūrybiškumo išreikštumas skiriasi. Meninio profilio studentų reikšmingai aukštesni įverčių vidurkiai pagal fantazijos, originalumo ir kritiškumo skales, nei socialinių mokslų studentų, tačiau pastarųjų stipriau išreikštas kūrybiškumo siekimas. Lyginant meninio ir technologijos mokslų profilio studentų kūrybiškumo išreikštumą, nustatyti reikšmingai aukštesni įverčių vidurkiai technologijos mokslų studijų srities studentų grupėje pagal kūrybiškumo ir naujumo siekimo, lankstumo, originalumo, inversijos skales, nei meninio profilio studentų, tačiau pastarieji pasižymi aukštesniu fantazijos išreikštumo lygiu. Technologijos mokslų studijų profilio studentams būdingas lankstumas, originalumas, intuicija bei inversija, taip pat stipriau išreikštas kūrybiškumo ir naujumo siekimas, lyginant su socialinio profilio studentais; technolo gijos mokslo profilio studentų aukštesnis bendras kūrybiškumo rodiklis, lyginant su meninio ir socialinio studijų profilio studentais [...]Expression of creativity components can differ across different vocations. The goal of the study - to examine the peculiarities of creativity traits among arts, social and technology study profile students. Quantitative research methodology has been applied and Stjudent T criterion was used to evaluate and to diagnose differences in creativity components among different study profile students. By applying Personality creativity questionnaire (Petrulis, 1988) Lithuanian high schools students were interviewed. It was indicated that there is a difference in creativity expression among arts, social and technology study areas students. Art study profile students score higher in thinking originality, ability to find innovative solutions, fantasy and criticizing ability when comparing to social science students. On the other hand, social science students score higher in seeking for creativity. While comparing art and technology study profile students in terms of their creativity expression, statistically significant result has been indicated in the higher average scoring for technology study area students in seeking for creativity and innovation, flexibility, originality, inversiveness than art students though the latter have higher scores in fantasy expression. Statistically significant scores have been indicated for technology study profile students by having higher expression in intuition, flexibility, originality and seeking for innovation when comparing to social science students. There has been also observed higher general score for creativity for technology study area students by comparing it to the score for art and social study profile students [...]Mokytojų rengimo institutasVilniaus kolegijaVytauto Didžiojo universiteta