THE WAYS TO FORM THE SYSTEM OF ECOLOGICAL KNOWLEDGE OF HIGH SCHOOL STUDENTS IN THE PROCESS OF LEARNING THE HUMANITIES

У статті проаналізовано навчальні програми з предметів гуманітарного циклу старшої школи. Досліджено змістове навантаження підручників з погляду формування у старшокласників системи екологічних знань, а також пропонуються шляхи удосконалення змісту відповідних екологічних тем.В статье проанализированы учебные программы по предметам гуманитарного цикла старшей школы. Исследована содержательная нагрузка учебников с точки зрения формирования у старшеклассников системы экологических знаний, а также предлагаются пути усовершенствования содержания соответствующих экологических тем.The article presents a detailed analysis of the curriculum in the Humanities used to prepare high school students. The author explores the textbooks content that promotes high school students’ environmental awareness. In addition, the educational potential of environmental themes presented in textbooks in the Humanities is studied, and the ways of improving their content are suggested