La experiencia DETAC en la constitución de actores sociales. La relación entre comunicación pública de la ciencia y prácticas de actoría social desde una aproximación subjetiva

La Comunicación Pública de la Ciencia (CPC) ha sido considerada por organismos públicos y civiles como una actividad necesaria en México y América Latina. Se le valora en favor de objetivos de implicación social como el desarrollo humano, la creación de capacidades, acceso a la información y el aprovechamiento compartido del saber. Sin embargo, desconocemos si éstos son objetivos accesibles para la tarea, ni cómo podrían serlo, menos aún en contextos de pobreza y desigualdad. En este sentido, este trabajo se propuso estudiar la vinculación entre CPC y procesos de cambio social, constituyendo al actor social como unidad analítica, esto en el marco de los estudios sociales del desarrollo desde una perspectiva centrada en el actor (Long, 2007), los estudios de subjetividad y constitución de sujetos sociales (León, 1997) y el concepto multidimensional de la cultura científica (Laspra, 2016). Se realizó, desde una perspectiva cualitativa, el estudio de caso del Programa de Desarrollo de Talentos Académicos (DETAC) 2007-2015, para lo que se llevaron a cabo entrevistas focales y entrevistas narrativas de corte biográfico a los participantes, así como análisis sobre los documentos descriptivos del programa. Como resultado se presenta una descripción analítica de la práctica, factores clave en la configuración de la experiencia, su vinculación con el proceso de constitución de los participantes como actores sociales y su objetivación en prácticas.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologí