Sessões de leitura na promoção de educação para a cidadania junto de reclusos de português língua não materna

Introdução: A população prisional portuguesa é constituída por jovens e adultos com poucas habilitações literárias. Impõe-se criar condições que permitam dotar esta população de oportunidades educacionais apropriadas às suas necessidades, tais como, ler e escrever. Esta formação pode ditar a sua adaptação ao mundo exterior, mas também, fornecer elementos que possibilitem o pensamento crítico, a responsabilidade pelos seus atos, a construção de um projeto de vida e o reconhecimento e respeito pela diversidade humana. Objectivos: Perante esta realidade, estabelecemos como objetivo geral desenvolver a competência leitora a par do desenvolvimento da consciência em cidadania. Métodos: É um estudo de cariz qualitativo e quantitativo, desenvolvido em 9 sessões, com 8 reclusos, do sexo masculino, a frequentarem o curso de língua e cultura portuguesas num estabelecimento prisional no Porto, no ano de 2017. Foram abordadas temáticas transversais aos direitos humanos e planeadas diferentes atividades linguísticas de modo a desenvolver a competência leitora. Resultados: O estudo revelou que existiu uma evolução, na maioria dos casos, na forma como pensam e interpretam o mundo