Pengaruh intensitas penggunaan media sosial Instagram terhadap tingkat aktivitas pembelajaran siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam dan budi pekerti kelas X di SMK Harapan Mulya Kendal

Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimana intensitas penggunaan media sosial instagram pada siswa kelas X di SMK Harapan Mulya Kendal, (2) Bagaimana tingkat aktivitas pembelajaran siswa pada mata pelajaran PAI-BP siswa kelas X di SMK Harapan Mulya Kendal, (3) Adakah pengaruh intensitas penggunaan media sosial instagram terhadap tingkat aktivitas pembelajaran siswa pada mata pelajaran PAI-BP siswa kelas X di SMK Harapan Mulya Kendal. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode field research dengan teknik analisis regresi. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik sampel acak atau random sampling dengan subyek penelitian sebanyak 57 responden dari jumlah 377 siswa. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: hasil pengolahan data secara statistik dapat diketahui bahwa intensitas penggunaan media sosial Instagram berada pada interval 5-6 dengan nilai mean 5,2 yang berarti cukup kemudian untuk tingkat aktivitas pembelajaran mata pelajaran PAI-BP memiliki kategori cukup baik dengan nilai mean 57 atau berada pada interval 53-60. Hasil dari pengujian pengaruh bahwa intensitas penggunaan media sosial Instagram terhadap tingkat aktivitas pembelajaran mata pelajaran PAI-BP menunjukkan garis persamaan regresi = 58,32 + (-0,254), nilai F_hitung sebesar 0,154 < F_tabel 4,016 atau 7,119 (untuk taraf signifikansi 5% atau taraf signifikansi 1%), maka tidak signifikan, dan kontribusi variabel X terhadap Y sebesar 0,3%. Sehingga dapat dinyatakan bahwa tidak ada pengaruh intensitas penggunaan media sosial Instagram terhadap tingkat aktivitas pembelajaran siswa pada mata pelajaran PAI-BP kelas X SMK Harapan Mulya Kendal Tahun Ajaran 2018/2019