EKSPERIMENTASI METODE PEMBELAJARAN MUFRODAT BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI JEJERAN

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan Bahasa Arab dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas IV di MIN Jejeran. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan perbedaan penguasaan mufrodat yang signifikan antara hasil belajar mufrodat siswa dalam kelompok eksperimen (kelompok siswa tanpa menggunakan media gamba) pada siswa kelas IV MIN Jejeran. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah populasi, yaitu siswa kelas IV MIN Jejeran tahun akademik 2008-2009 sebanyak 32 siswa. Yang terbagi dalam 2 kelas yaitu kelas IV A dan IV B. Kelas A sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV B menjadi kelompok control. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan observasi, interview, dokumentasi dan tes. Untuk perhitungan analisis data menggunakan bantuan program SPSS 2007 Macig Solves. Pada uji instrument menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Dengan menggunakan rumus korelasi product moment Karl Peabon. Persyaratan analisis data menggunakan uji normalitas sebaran dengan rumus Kolmogorov Smirnov. Sedangkan untuk uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan uji F analisis data dengan menggunakan rumus uji quot;t quot;. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam penguasaan mufrodat bahasa Arab. Perbedaan ini dapat dilihat dari skor rata-rata post-test kelompok eks sebesar 17,88 sedangkan kelompok control memperoleh skor rata-rata posttest sebesar 12,75. Kemudian dari rata-rata peningkatan penguasaan hasil belajar mufrodat Bahasa Arab dengan menggunakan media gambar tersebut. Kelompok eks menunjukkan peningkatan sebesar 4,88 sedangkan kelompok kontrol sebesar 0,44. Dengan hasil perhitungan tersebut diperoleh bahwa siswa yang menggunakan media gambar dalam pembelajaran mufrodat lebih cepat memahami dan menghafal dibandingkan tanpa menggunakan media gambar