Educação inclusiva: o direito de ser diferente

Esta pesquisa buscou analisar sobre a importância da inclusão real de alunos comnecessidades especiais no ensino regular. As várias discussões que tem sido feitas sobre estanecessidade, apontam que a inclusão é um assunto bem conhecido e discutido, mas queapesar disso está longe de ser realizado como deve ser, devido a falta de compreensão demuitos e a falta de apoio de governantes a profissionais da área. Foi realizada uma pesquisade campo com professores do ensino regular de escolas públicas em Araxá-MG. Buscamosprofessores que tem um olhar crítico e que defendem a inclusão como uma necessidadee um diferencial na vida daqueles com necessidades especiais. Os resultados da pesquisaapontams que as práticas de educação inclusiva, como descritas nas legislações da educação,ainda se constituem como um grande desafio, como também, para a necessidade deformação qualificada para os profissionais e estrutura física e humana nas instituições deeducação