Os processos e os instrumentos alternativos de avaliação da aprendizagem na educação à distância

O presente artigo pretende abordar, de maneira sucinta, os processos e os instrumentosde avaliação da aprendizagem, em especial os concernentes à Educação a Distância,a fim de que se possa melhor compreendê-los quanto à sua aplicação bem como à suaeficiência. Intenciona-se, ainda, verificar a efetividade dos processos avaliativos, utilizadosnessa modalidade, no sentido de propiciar aos alunos a possibilidade de aquisição de novossaberes como também a transformação de si e de outros sujeitos aprendizes. Este trabalhoestá pautado em autores reconhecidos e em estudiosos em Educação; e, especialmente, empesquisadores em Educação a Distância, como também, a partir de reflexões e debates,advindos da atualidade do tema