Improvement of self- care abilities for average pree-school age children by means of role playing

Bakalaura darba temats – Vidējā pirmsskolas vecumā bērnu pašapkalpošanās prasmes pilnveide lomu rotaļās. Darba autore – Aļina Artjuka Darba zinātniskais vadītājs – prof. Dr.paed. Maruta Sīle Pētījuma objekts – Lomu rotaļa Pētījuma priekšmets – vidējā pirmsskolas vecumā bērnu pašapkalpošanas prasmes Pētījuma mērķis – pētīt četrgadīgu bērnu pašapkalpošanas prasmes pilnveides iespējas lomu rotaļās Pētījuma hipotēze - četrgadīgu bērnu pašapkalpošanas prasmes pilnveide lomu rotaļās būs sekmīgāka, ja •bērnu interesēs lomu rotaļu saturs un tematika; •tiks vaicāts un cienīts bērnu viedoklis; •ģimenē un pirmsskolas izglītības iestādē būs vienādas prasības Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par pašapkalpošanas prasmes pilnveidi lomu rotaļās; 2.Raksturot četrgadīgu bērnu pašapkalpošanas prasmes; 3.Noskaidrot lomu rotaļu iespējas pašapkalpošanās prasmju pilnveidei; 4.Organizēt empīrisko pētījumu un analizēt rezultātus. Teorētiskajā daļā tiek analizēta zinātniskā literatūra psiholoģijas un pedagoģijas zinātnieku atziņas par pašapkalpošanas prasmju pilnveidi lomu rotaļas. Empīriskajā daļā tiek pamatota metožu izvēle, veikta vecāku aptauja, bērna grupā veikta novērošana un analizēšana,izmēginājuma darbība, veikta bērnu aptauja par apkalpošanas prasmēm. Atslēgas vārdi – lomu rotaļas, vidēja pirmsskolas vecuma bērni, pašapkalpošanas prasmes. Darba saturs – kopīgais lappušu skaits 60 lpp, 3 pielikumi, 5 tabulas, 26 attēli, 48 literatūras un informācijas avoti.s Bachelor work – “improvement of self – care abilities for average pre - school age children by means of role playing” Author work – Aļina Artjuka Supervisor of the work – Dr.paed. Maruta Sīle, profesor in University of Latvia Research Object – of role playing Research Subject – average pre – school age children care abilities Research Goal –To study improvement of self – care abilities by role – playing for preschool age children Research Hypothesis – Average pre – school age children self- care abilities will be developed more by role playing if: 1.an adult will participate in the development of care abilities 2.content and topics of role play in the interest of children 3.children opinion will be asked and respected 4.the family and the preschool institution will have the same requirements Research Tasks: 1.Analyze psychology and pedagogy scientist about self- care abilities by role playing 2.Describe the self – care abilities of four year olds children 3.Find out role playing opportunities for the development of self care abilities 4.To organize empirical research and to analyze the acquired data The theoretical part analyzes the scientific literature on the role of psychological and pedagogical scientist’s perceptions of the development of self – care abilities. The empirical part justifies the choice of methods, the parent’s survey, the observation and analysis of the child’s group, and the children’s survey on service care abilities. Keywords – self – care abilities, role plays, children, average pre – school age Contents of work – total number of pages 60, 3 appendices, 5 tables, 26 pictures, 48 literature and information source