Das Motto der 68er Zeit: "Das private Ich politisch" bleibt ein knapp gefasster, aber wichtiger Impuls für familienbezogene Erwachsenenbildung. Wie ein Blick auf aktuelle Parteiprogramme und kirchliche Veröffentlichungen zu Familienfragen zeigt, muss Bildungsarbeit sich auch bezüglich familialer Praxis politisch positionieren: im thematischen Angebot und in Konzeptionsfragen. Das aber erfordert auch ökonomische, gesellschaftliche und strukturelle Reflektion und Kritik
Wie steht es um die politische Kultur und Landschaft, in der sich die Evangelische Erwachsenenbildun...
Frieden ist eine wichtige Kategorie der politischen Bildung. Der Beitrag versucht, den fachlichen Be...
Anlässlich des Themenjahres Toleranz analysieren die Autorinnen Grundlagen und Praxis toleranzförder...
Wieso befi ndet sich die gesamte Bildungsarbeit mit Familien in einem finanzpolitischen Dilemma? Wel...
Plädiert wird für eine politische Erwachsenenbildung, die das politische Handeln nicht allein auf de...
Familien stehen vielfältigen Veränderungen gegenüber. Unverändert aber bleibt, dass Familie ein zent...
"Eltern zu befähigen, liebevolle Zuneigung zu geben, wird nur selten als genauso wichtig wie ihre ma...
Der vorliegende Handbuchartikel definiert die Facetten politischen Lernens kompetenztheoretisch. Ler...
Der Beitrag beschäftigt sich mit der Vermittlung relevanter politischer Wissensbestände und Fertigke...
Der Beitrag zeichnet zunächst die Geschichte und den Bildungsauftrag des Unterrichtsfachs Politik/So...
Sollten Plastikverpackungen verboten werden? Was spricht gegen eine Wahlberechtigung ab 14 Jahren? W...
'Gesellschaftliche, wirtschaftliche und politische, also strukturelle Gründe haben zum Ende der Volk...
Grundlegend für die körperliche, seelische und geistige Entwicklung von Kindern ist eine sichere Bin...
Seit 20 Jahren bietet die Evangelische Arbeitsstelle Fernstudium einen Fernkurs zum Thema "Familie u...
Statt bürgerschaftliches Engagement großzügig zu fördern und rechtlich abzusichern, führt die aktuel...
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