PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL PADA PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E TERHADAP PENGUASAAN KONSEP JARINGAN TUMBUHAN SISWA SMA

Proses pembelajaran Biologi membutuhkan model pembelajaran yang meningkatkan penguasaan konsep yang dapat membantu proses belajar dan berpikir siswa. Salah satu alternatif dalam meningkatkan penguasaan konsep siswa yaitu melalui penggunaan media pembelajaran audio visual pada penerapan model learning cycle 7e. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran audio visual pada penerapan model Learning cycle 7e terhadap penguasaan konsep jaringan tumbuhan siswa SMA. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 31 Jakarta pada bulan Agustus-September 2013. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah XI-IPA 2 dan XI-IPA 3 yang dipilih secara cluster sampling. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji normalitas dengan uji Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas dengan uji F dan uji keacakan dengan uji Wald-Wolfowitz. Berdasarkan perhitungan diperoleh data normal, homogen dan sampel berasal dari populasi yang acak. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran audio visual pada penerapan model learning cycle 7e terhadap penguasaan konsep jaringan tumbuhan siswa SMA