Add to ORKGLa valutazione e la certificazione delle competenze negli ambienti di apprendimento digitali possono dar vita ad un processo di rinnovamento del “cosa” e del “come” valutare, superando così i limiti mostrati nel recente passato dalla valutazione tradizionale, soprattutto davanti ai nuovi approcci pedagogici sviluppatisi nei corsi blended e online. In questa prospettiva possono dare un contributo significativo i sistemi di e-assessment, i Learning Analytics, la Content Analysis, gli Open Badges. In tutti questi casi diventa fondamentale progettare un uso pedagogicamente intelligente di questi nuovi sistemi, come stanno dimostrando le esperienze dei MOOCs a livello universitario, in particolare il network EduOpen
Nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria, i laboratori di tecnologie per la didattic...
Nella prima parte di questo testo, scritto a sei mani, si delineano i fondamenti scientifici e pedag...
Il capitolo propone i principali risultati emersi dall'attività di monitoraggio e valutazione del co...
La valutazione e la certificazione delle competenze negli ambienti di apprendimento digitali possono...
Negli ultimi anni il tema della competenza digitale, nelle sue varie sfaccettature, è stato oggetto ...
In questo saggio si presentano gli esiti della ricerca PRIN 2007 relativi al ruolo delle competenze ...
none1noLa constatazione dell’importanza e del ruolo che oggi assumono le competenze digitali in ogni...
Sono molti i fattori che contribuiscono ad innalzare la qualità dell’istruzione “a distanza” con pia...
La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico deve ormai tenere conto dell’introduzione di...
In questo contributo si descrive il modello blended di formazione e-learning, che è stato utilizzat...
Scopo del presente lavoro è illustrare lo stato attuale delle attività di ricerca finalizzate alla ...
In questa voce dell’Encyclopedia of Information Communication Technology, relativa all’accertamento ...
In questo contributo si descrive il modello blended di formazione e-learning, che è stato utilizzato...
In questo capitolo ci si soffermerma su un approccio alla valutazione come processo non tanto o non ...
Questa nota nasce nell’humus del Progetto, cofinanziato dalla Regione Lazio e dall’Università Roma T...
Nei corsi di laurea in Scienze della Formazione Primaria, i laboratori di tecnologie per la didattic...
Nella prima parte di questo testo, scritto a sei mani, si delineano i fondamenti scientifici e pedag...
Il capitolo propone i principali risultati emersi dall'attività di monitoraggio e valutazione del co...
La valutazione e la certificazione delle competenze negli ambienti di apprendimento digitali possono...
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In questo saggio si presentano gli esiti della ricerca PRIN 2007 relativi al ruolo delle competenze ...
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Sono molti i fattori che contribuiscono ad innalzare la qualità dell’istruzione “a distanza” con pia...
La valutazione degli apprendimenti in ambito scolastico deve ormai tenere conto dell’introduzione di...
In questo contributo si descrive il modello blended di formazione e-learning, che è stato utilizzat...
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In questa voce dell’Encyclopedia of Information Communication Technology, relativa all’accertamento ...
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In questo capitolo ci si soffermerma su un approccio alla valutazione come processo non tanto o non ...
Questa nota nasce nell’humus del Progetto, cofinanziato dalla Regione Lazio e dall’Università Roma T...
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