Factores que Afectan la Resiliencia Académica en Estudiantes de Bachillerato

This research was carried out with the purpose of identifying how and which risk and protective factors affect academic outcomes. The study explored how different family and individual environmental factors foster academic resilience. The exploratory study took place with a group of six students from a public school in Bogotá, Colombia. The school is located in a low-income and marginalized area of the city, where social problems such as poverty and violence are common. Data collection techniques included document analysis, as well as interviews with teachers and parents. The data collection was focused on identifying how academic resiliency skills can be developed in vulnerable young people. It was found that it is possible to identify and describe different protective factors from the family, such as family guidance, family support, and opportunities for meaningful family involvement that explicitly foster academic resilience in at risk-students. It was also possible to address how individual characteristics also foster positive outcomes, including optimism, perseverance, or motivation.Esta investigación se realizó con el propósito de identificar cómo y qué factores de riesgo y de protección afectan los resultados académicos. El estudio exploró cómo los diferentes factores como la familia, ambientales e individuales promueven la resiliencia académica.  El estudio exploratorio se llevó a cabo con un grupo de seis estudiantes de un colegio público en Bogotá, Colombia. El colegio está situado en un sector de bajos ingresos y en un área marginada de la ciudad, donde los problemas sociales como la pobreza y la violencia son comunes. Las técnicas de recolección de datos incluyen el análisis de documentos, así como entrevistas con los profesores y los padres. La recolección de datos se centró en identificar cómo las habilidades de resiliencia académica se pueden desarrollar en los jóvenes vulnerables. Se encontró que es posible identificar y describir los diferentes factores de protección de la familia, como la orientación familiar, el apoyo de la familia, y las oportunidades para la participación familiar significativa que explícitamente fomentan la resiliencia académica en estudiantes en riesgo. También fue posible abordar cómo las características individuales también fomentan resultados positivos, entre ellos el optimismo, la perseverancia, o la motivación