Türkiye ve Amerika Birleşik Devletleri’ndeki Okul Müdürlerinin Liderlik Yeterliklerinin Cinsiyet Değişkenine Göre İncelenmesi

The purpose of this quantitative study was to examine if perceptions of the leadership skills of principals in both Turkey and the United States were influenced by the gender of the principal and the gender of teachers for whom they lead. In 2009, the researchers conducted surveys in both Turkey and the United States. In Turkey, a convenience sampling of 1076 teachers and 144 principals took place and a cross-sectional survey of 198 principals and 706 teachers took place in the United States. No statistically signficantly differences, according to gender, in the mean were found among the groups of principals and teachers in Turkey. However, in the United States, statistically signficant differences in the means were found in two domains-Encouraging the Heart, in which male teachers had significantly higher scores than female teachers in the rating of their principals, and in Inspiring Shared Vision, where female principals had significantly higher self-ratings than male principals.Bu nicel araştırmanın amacı, Türkiye’deki ve Amerika Birleşik Devletleri’ndeki okul müdürlerinin liderlik algısının hem müdürlerin cinsiyetine hem de öğretmenlerin cinsiyetine göre farklılık gösterip göstermediğini ortaya koymaktır. Bu çalışma 2009 yılında yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini Türkiye’de çalışan 144 müdür ve 1076 öğretmen ile Amerika Birleşik Devletleri’nde çalışan 198 müdür ve 706 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada Türkiye’deki öğretmen ve müdürlerin algılarının cinsiyete göre anlamlı fark göstermediği sonucuna ulaşılmıştır. Fakat Amerika Birleşik Devletleri’nde iki boyutta anlamlı fark bulunmuştur. Yürekten Cesaretlendirmek boyutunda erkek öğretmenlerin müdürlerinin liderliğine ilişkin algı ortalamaları kadın öğretmenlerin kendi müdürlerine ilişkin algı ortalamalarından yüksek iken, Ortak Vizyon Oluşturmak boyutunda kadın müdürlerin kendi liderlik algılarına ilişkin puanları erkek müdürlerin kendi liderlik algılarından yüksek çıkmıştır