El Cálculo Diferencial y los retos de la Riems

El presente artículo pretende mostrar una alternativa para la enseñanza del Cálculo Diferencial en el bachillerato, haciendo un repaso histórico desde sus inicios, causas que originaron la necesidad de incorporarlo en sus planes de estudio, los métodos de enseñanza, inclusión en el medio superior, las influencias y características de los libros de texto adoptados y la situación actual, la necesidad de revisar este proceso y la presentación de alternativas que enriquezcan el proceso de aprendizaje de los alumnos, el nuevo rol del docente y la evaluación de los esquemas de planeación y objetos de estudio, el logro de las competencias disciplinares y genéricas