DESKRIPSI PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) proses berpikir siswa yang bergaya kognitif Field Independent dalam menyelesaikan soal Pisa dan (2) proses berpikir siswa yang bergaya kognitif Field Dependent dalam menyelesaikan soal Pisa. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Palopo pada semester genap tahun pelajaran 2016/2017. Subjek penelitian yang diambil yaitu masing-masing 2 orang siswa dari gaya kognitif yang sama. Desain penelitian ini deskriptif kualitatif yang akan menganalisis karakteristik proses berpikir dari masing-masing subjek dan irisan yang diperoleh dari proses berpikir dari 2 orang subjek merupakan karakteristik proses berpikir dari kelompok subjek tersebut. Subjek penelitian ini dipilih berdasarkan beberapa prosedur yang ditetapkan oleh peneliti. Penentuan subjek penelitian mempertimbangkan bahwa subjek sudah dikategorikan berdasarkan gaya kognitif Field Dependent (FD) dan Field Independent (FI) yang diperoleh melalui tes gaya kognitif (GEFT). Setelah melakukan tes tertulis penggolongan tipe gaya kognitif, penelitian memperoleh kelompok siswa yang tergolong gaya kognitif FD dan FI. Selanjutnya subjek yang terpilih akan diberi soal Pisa untuk mengetahui proses berpikirnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang bergaya kognitif field independen (S1) pada tahap entry memenuhi aspek know,want, dan introduce. Pada tahap attack try, maybe, dan why. Pada tahap review memenuhi aspek check dan reflect. Siswa yang bergaya kognitif field dependen (S2) pada tahap entry, S2 memenuhi aspek know dan want. Pada tahap attack S2 hanya memenuhi aspek try dan tidak melakukan tahapan review pada penyelesaian masalah matematika. Kata kunci: proses berpikir, gaya kognitif, dan PISA