Analiza wiedzy studentów kierunku Pielęgniarstwo na temat zagrożeń i uciążliwych warunków pracy pielęgniarek Analysis of Nursing students' knowledge on threats and onerous work conditions of nurses

Wstęp:W środowisku pracy pielęgniarki jest wiele biologicznych, fizycznych, psychicznych, chemicznych i ergonomicznych zagrożeń związanych ze specyfiką zawodu.Cel: Celem pracybyła ocena wiedzy studentów pielęgniarstwa na temat zagrożeń i uciążliwych warunków pracy na stanowisku pielęgniarki.Materiał i metoda:Test wiedzy został przeprowadzony w grupie 100 osób. Badaniami objęto studentów na dwóch poziomach studiów: licencjackich oraz magisterskich. Wyniki:Analiza wykazała, iż wiedza studentów plasuje się na poziomie dostatecznym. Jednakże warto zwrócić uwagę, że badani są świadomi posiadanej przez siebie wiedzy i prawidłowo oceniali jej poziom w subiektywnym spojrzeniu. Otrzymane wyniki, nakłaniają do przemyśleń i analizy programów nauczania. Wnioski:Warto zatem sprawdzić czy przekazywane na zajęciach treści właściwie przygotowują studentów do właściwych zachowań profilaktycznych w późniejszym miejscu pracy. Przeprowadzenie owej analizy byłoby dopełnieniem powyższych badań. Słowa kluczowe: wiedza, zagrożenia, uciążliwe warunki, praca, pielęgniarka. Summary Introduction:In the nurse's work environment there are many biological, physical, psychological, chemical and ergonomic threats related to the specificity of the profession.The aim: The aim of the study was to assess the knowledge of Nursing students on threats and onerous working conditions at the nurse's position.Material and method:The study was conducted among 100 people. The subject students included two levels of education: undergraduate and graduate. Results:Analysis showed that the students knowledge was ranked at a satisfactory level. However, it is worth noting that the study group was aware of their own knowledge gaps which were properly evaluated during the study to determine a subjective level of expression. The results, urge us to consider and analyze the current curriculum. Conclusions:This conclusion suggests it is necessary to determine whether current curriculum properly prepares students for prophylactic bahavior later in the workplace. Conducting further analysis on this subject would complement the above study. Keywords: knowledge, threats, onerous conditions, work, nurse.