El Trabajo Social y la dimensión ambiental

The intervention - investigation of the Social Work in the environmental dimension is an area of the knowledge and an ethical - political imperative. In this paper are explained the arguments that base that relation and are presented some challenges that raise these two connotations. For it, the writing emphasizes the need that has the profession to value multiple forms of expression of human life and not human life, resulting of the socio-environmental correlations in diverse scenarios. The approach of some challenges allow to elucidate the immense possibilities that the Social Work has of thinking the environment as an articulatory category in the professional activity. The challenges proposed for the profession are framed in the theoretical and methodological approach of the political ecology and in the concept of sustainability in the environmental dimension. Likewise, the reflection calls on to consider analytical and practical categories of conflict and environmental education for the critical and reflexive action of the relations culture - nature, collective management for the access to natural resources, and finally patrimonial conception of the nature.La intervención-investigación del Trabajo Social en la dimensión ambiental es un área del conocimiento y un imperativo ético-político. En este artículo se explican los argumentos que fundamentan tal relación y se presentan algunos desafíos que plantean estas dos connotaciones. Para ello, el escrito enfatiza en la necesidad que tiene la profesión de valorar múltiples formas de expresión de vida humana y no humana, resultantes de las correlaciones socioambientales en diversos escenarios. El planteamiento de algunos retos elucidan las posibilidades que tiene el Trabajo Social de pensar el ambiente como una categoría articuladora en el quehacer profesional. Estos se enmarcan en el enfoque teórico y metodológico de la ecología política y de la sustentabilidad en la dimensión ambiental. La reflexión es un llamado a considerar categorías analíticas como la del conflicto y la educación ambiental para la acción crítica-reflexiva de las relaciones cultura–naturaleza, la gestión colectiva para el acceso a recursos naturales, y la concepción patrimonial de la naturaleza.