Peningkatan Minat Belajar Kompetensi Kelistrikan Mesin Dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan minat belajar kelistrikan mesin dengan penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD), (2) mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) yang benar atau tepat, (3) mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD), (4) mendeskripsikan hasil analisis efektivitas penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XI TKR B SMK Nawa Bhakti Kebumen tahun 2017/ 2018. Data yang diperoleh dari instrumen minat belajar dan data observasi di kelas. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dapat meningkatkan minat belajar kelistrikan mesin. Minat belajar yang dicapai siswa meningkat, pada pra siklus 52,94% meningkat pada siklus I menjadi 70,59% dan setelah siklus II meningkat menjadi 85,29