COMPLEXIDADE E EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES EPISTEMOLÓGICAS EM MORIN

As anlises aqui produzidas so resultados de pesquisa desenvolvida em Filosofia da Cincia, levando em considerao as questes do conhecimento, de sua produo e dos critrios acerca da verdade. O problema do conhecimento central na investigao e sobre ele so feitos recortes temticos tomados do Racionalismo, observando nesse conjunto a posio de Edgar Morin e suas propostas metodolgicas ante o quadro atual de desenvolvimento da cincia e da educao. O presente estudo se desdobra em duas partes. A primeira trata de algo capital para o entendimento do mtodo de Morin, ou seja, a concepo de homem. Nesse caso parte inicialmente de uma concepo relativamente simples que o via como animal racional, seja em Aristteles ou em Descartes, com a de Morin, que entende o homem como ser complexo. A segunda, se ocupa especificamente com o problema do mtodo, que em Morin o da complexidade, isto , um mtodo complexo para explicar fenmenos complexos e que tem na chamada religao dos saberes um de seus fundamentos