Una visión bibliométrica de la investigación en bibliotecología y ciencias de la informacion de América Latina y el Caribe.

Discussion about the need to develop research capabilities are frequent. Fields such as Library and Information Science are not the exception. Therefore we attempted lo determine, bibliometrically, the publication activity of the Latin American and the Caribbean countries.The country's profile was based on data retrieved from Library and Information Science Abstracts, Library Literature and Information Science Abstracts. A total of 1.911 unique records was retrieved. We found that: Brazil was the most productive country; Brazilian journals, as a result, published the majority of retrieved papers. Latin América and Caribbean professionals use English and Portuguese to communicate with their peers. We concluded that results could be useful to higher education institutions, among others, in order lo rethink their role as centres of training of the professionals that, as members of scientific cornmunities, would have to develop research as well as to solve problems of adoption or adaptation of knowledge generated outside de region.Las discusiones en torno a la necesidad de hacer investigación, aún en áreas tales como la Bibliotecología y la Ciencia de la Información (BCI) han sido frecuentes. En virtud de lo anterior, se intentó identificar, a través de las tres bases de datos Library and Information Science Abstracts, Library Literature e Information Science Abstracts, los productos intelectuales generados en América Latina y el Caribe. Se obtuvieron 1.911 registros únicos. Brasil fue el país mejor representado en el estudio. Asimismo, las revistas brasileñas fueron las que publicaron el mayor número de artículos. El inglés y el portugués fueron los dos idiomas que captaron gran parte de los manuscritos.Los resultados aproximan a una realidad, basados en una revisión de bases de datos, que si bien indizan selectivamente las publicaciones generadas en la región, aseguran que se trabajó con información que ha sido controlada por servicios disponibles universalmente. Por lo tanto, los mencionados resultados podrían servir para que las instituciones de educación superior, entre otras, analicen su papel como formadoras de recursos humanos que, a través de comunidades científicas, tendrán que resolver problemas relacionados con el desarrollo de la investigación en BCI y la adaptación o adopción de conocimiento generado fuera de la región