Analisis Kebutuhan Pengembangan Bahan Ajar Matematika Bagi Siswa Low Vision

Low vision merupakan bagian dari tunanetra. Siswa low vision memiliki hak yang sama dalam memperoleh pendidikan. Dalam pembelajaran matematika siswa low vision juga membutuhkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhannya. Bahan ajar yang baik adalah bahan ajar yang dapat menigkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan analisis kebutuhan bahan ajar matematika bagi siswa low vision. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Penelitian ini melibatkan 15 responden yaitu guru yang mengajar siswa low vision dari SLB Negeri Metro, SLB A Bina Insani Bandar Lampung, SLB A Citeureup Cimahi, MTS dan SLB A Yaketunis Yogyakarta. Kesimpulan dari hasil penelitian adalah jumlah media pembelajaran yang tersedia masih terbatas, media masih berupa benda konkret yaitu kayu, besi, dan kertas, penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran masih dipandu oleh guru, penggunaan android belum menunjang pembelajaran matematika, media pembelajaran tidak lengkap dan terpisah dari buku sehingga media sering hilang setelah pembelajaran selesai, guru membutuhkan bahan ajar 3D, dan Guru membutuhkan aplikasi yang memudahkan siswa low vision dalam pembelajaran