PENGEMBANGAN DAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK SIMULASI PRAKTEK ALAT UKUR BESARAN DAN SATUAN PADA MATA PELAJARAN IPA TERPADU KELAS VII DI SMP TAMAN – HARAPAN 1 BEKASI

Alat Ukur Besaran dan Satuan merupakan salah satu mata pelajaran IPA terpadu di Sekolah Menengah Pertama. Mata pelajaran Alat Ukur Besaran dan Satuan ini bertujuan agar peserta didik dapat mengetahui cara pengoperasian dan fungsi padaalat – alat ukur besaran dan satuan. Dalam proses pembelajaran mata pelajaran Alat Ukur Besaran dan Satuan ini masih terdapat kendala diantaranya masih kurangnya fasilitas Alat Pratket yang disediakan sekolah, sehingga proses pembelajaran menjadi kurang maksimal. Oleh karena itu peneliti mencoba mengembangkan pembelajaran Alat Ukur Besaran dan Satuan menggunakan media pembelajaran interaktif dengan menerapkan Multimedia Pembelajaran Interaktif. Media ini menggunakan media interaktif agar pengguna dapat melihat, mendengar dan berinteraksi dengan pesan yang disampaikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses pembelajaran pada mata pelajaran Alat Ukur Besaran dan Satuan, sehingga dengan kurangnya fasilitas Alat peserta didik tetap bisa mempelajari cara pengoperasian dan fungsi penggunaan dan perhitungan dengan menggunakan media pembelajaran interaktif ini. Metode yang digunakan adalah Tahapan pengembangannya adalah menentukan konsep, pembuatan desain, pengumpulan materi, pembuatan produk, dan uji coba produk. Aplikasi ini dikembangkan dengan menggunakan Adobe Flash CS6. Berdasarkan uji fungsionalitas, seluruh bagian pada aplikasi ini telah berjalan sebagaimana fungsinya sesuai yang diharapkan. Pengembangan aplikasi media pembelajaran interaktif untuk pelajaran Alat Ukur Besaran dan Satuan ini telah melalui beberapa tahap evaluasi, yaitu uji ahli materi, ahli media dan uji responden atau User oleh peserta didik kelas V II di SMP Taman Hrapan 1 Bekasi. Berdasarkan hasil uji coba, kualitas aplikasi media pembelajaran interaktif yang telah dikembangkan menurut respon persepsi 27 siswa adalah 91% dari yang diharapkan (100%). Aplikasi yang telah dikembangkan dapat dikatakan baik sehingga dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran Alat Ukur Besaran dan Satuan sehingga pembelajaran mata pelajaran ini dapat menjadi lebih baik dan mencapai hasil yang diharapkan