Female leadership in the educational setting: a foundation for possible psychotherapeutic and social interventions.

El presente artículo contiene algunos estudios relacionados con el liderazgo femenino desde un escenario educativo a partir experiencias intra y extraescolares generadas por mujeres. La investigación que soporta este articulo tuvo como objetivo principal determinar el estado de los trabajos de investigación sobre liderazgo femenino en el ámbito educativo, para ello se empleó como método el enfoque cualitativo con énfasis en revisión documental en la cual se analizaron artículos rastreados en diferentes bases de datos científicas. Se privilegió en este análisis los aspectos referidos a los aportes, experiencias y retos en lo que respecta al liderazgo femenino dentro de esta área. Los resultados indican que, a través de este artículo se constituye una reflexión orientada a la importancia de favorecer la consolidación de esta temática alrededor de distintos escenarios, en especial al interior del contexto educacional en cuanto a la participación de la mujer en la sociedad actual.This article contains some studies related to female leadership from an educational setting based on intra and extra-school experiences generated by women. The main objective of the research supported by this article was to determine the status of research on women's leadership in education. To this end, the qualitative approach was used as a method, with emphasis on documentary review, in which articles traced in different scientific databases were analyzed. This analysis focused on aspects related to contributions, experiences and challenges regarding female leadership in this area. The results indicate that this article is a reflection on the importance of favoring the consolidation of this topic around different scenarios, especially within the educational context regarding women's participation in today's society