PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Penelitian Kuantitatif dilakukan di Kelas V Gugus 27 Kecamatan Cibiru Kota Bandung)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar di gugus 27 kecamatan Cibiru Kota Bandung. Penelitian kuantitatif ini kelas V Sekolah Dasar di gugus 27 kecamatan Cibiru Kota Bandung. Penelitian ini dilatar belakangi karena kondisi rata-rata hasil belajar siswa yang termasuk pada kategori cukup. Instrumen pada penelitian ini berupa angket, lembar observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian di peroleh kondisi motivasi belajar siswa berada pada kategori baik dan hasil nilai rata-rata ulangan harian siswa kelas V Sekolah Dasar di gugus 27 kecamatan Cibiru Kota Bandung adalah 78,9 yang berada pada kategori cukup. Motivasi belajar berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V gugus 27 Kecamatan Cibiru Kota Bandung dengan dibuktikan dari hasil perhitungan uji t diperoleh thitung sebsesar 7,257 dan ttabel sebesar 1,65426. Maka thitung > ttabel (7,257 > 1,65426) . Hal ini menunjukan bahwa hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa variabel motivasi belajar siswa berpengaruh secara signifikan terhadap variabel hasil belajar siswa. Pengaruh tersebut sebesar 24,4% dan sisanya 75,6% dipengaruhi oleh model atau variabel lain diluar penelitian ini. Kata kunci : motivasi belajar, hasil belajar siswa