Le protagonisme de l'éducateur

The article states the current problematic and panorama of leadership and focuses its attention, speciaily on the educator as a professional and human being ; it analyzes the crisis of leadership, the social and professional educator's image and points out the actions and research carried out in Colombia. It also presents the educator's motivations for the development of the leadership. It describes a pedagogical proposal to develop the educator's leadership, structured upon the anthropologicai and pedagogical fundaments. It identifies the values that an educator should transmit and the virtues he should experience to be and ethic leader, the aptitudes and skills he should develop and perfection in order to be efficient, knowledge he should acquire and the means he should use in order to develop his leadership.-L'article présente les 'problèmes et le panorama actuel du protagonisme et centre son attention spécifique sur l'éducateur en tant que personne et professionel. ll analyse la crise du protagonisme, I'image professionnelle et sociale du maitre et indique des actions et des recherches réalisées en Colombie. ll décrit la proposition pédagogique pour développer le protagonisme de I'éducateur construite sur les fondements anthropologiques et pédagogiques. ll identifie les valeurs que I'éducateur devrait transmettre et les vertus qu'il devrait vivrepour etre un portagoniste éthique, ainsi que les dispositions et les capacités qu'il devrait développer pour etre eficace, et les connaissances qu'il devrait acquérir et les moyens qu'il devrait employer pour réaliser son prtaginisme