Enfrentamentos da criança com câncer frente ao afastamento escolar devido internação hospitalar

Aim: to identify coping of the children with cancer on being removed from school life because of hospitalization. Method: research with a qualitative approach, developed in a University Hospital in the state of Rio Grande do Sul, from October to November 2007, with the use of semi structured interviews with nine children and of content analysis. Results: two thematic categories emerged: “Difficulties referred to the child’s school performance: of the diagnosis to the treatment” and “Support and stimulus to staying in school”, in which it was mentioned the relatives, school of origin and hospital type. Conclusions: thinking about the clashes of these children when across with the removal of the school life is relevant to nursing professionals as also being attention to them, in order to provide comprehensive care to these clients being relevant.Objetivo: identificar los enfrentamientos de los niños con cáncer frente al alejamiento del ambiente escolar debido a la hospitalización. Método: investigación cualitativa, desarrollada en un hospital universitario en el estado de Rio Grande do Sul, entre Octubre y Noviembre de 2007, usando entrevistas semiestructuradas a nueve niños, y análisis de contenido. Resultados: surgen dos categorías temáticas: “Dificultades referentes al desarrollo escolar del niño: del diagnostico al tratamiento” y “Apoyo y estimulo para la continuidad escolar”, en la que fueron mencionados los familiares, escuela de origen y clase hospitalar. Conclusiones: la investigación permitió reflexionar sobre los enfrentamientos de esos niños cuando alejados de la conviviencia escolar, siendo relevante que los profesionales de enfermería estén atentos a ellos, con el fin de brindar una atención integral a esta clientela.Objetivo: identificar os enfrentamentos de crianças com câncer frente ao afastamento do ambiente escolar devido à internação hospitalar. Método: pesquisa qualitativa, desenvolvida em um Hospital Universitário do interior do estado do Rio Grande do Sul, no período de outubro a novembro de 2007, com o emprego da entrevista semiestruturada com nove crianças e da análise de conteúdo. Resultados: emergiram duas categorias temáticas: “Dificuldades referentes ao desenvolvimento escolar da criança: do diagnóstico ao tratamento”, a qual permitiu perceber a influência das restrições impostas pela doença e pelo tratamento na vida escolar e “Apoio e estímulo para a continuidade escolar”, na qual foram mencionados os familiares, escola de origem e classe hospitalar. Conclusões: a pesquisa permitiu refletir sobre os enfrentamentos dessas crianças ao se depararem com o afastamento do convívio escolar, sendo relevante os profissionais de enfermagem atentarem para os mesmos, a fim de proporcionar uma assistência integral a esta clientela