Pedagogia da Escola Nova e usos do impresso: itinerário de uma investigação

The aim of this article is to examine the expansion of the concept of “escolanovismo” (new school) in Brazil. It is analysed the way the printing worked as a tool in pedagogy area in school practices. Avoiding the most common research practices about “escolanovismo” (nwe school). This work is in the area of material history, and it studies the way the printigs circulated and their uses.O objetivo deste artigo é analisar a disseminação do chamado "escolanovismo" no Brasil. É examinado o modo pelo qual o impresso funcionou como dispositivo de configuração do campo da pedagogia e de conformação das práticas escolares. Recusando-se automatizar o ideário escolanovista das práticas em que se inscreveu e dos dispositivos que o fizeram circular, a investigação situou-se no domínio de uma história material da circulação do impresso e de suas apropriações.Palavras-chave: Escola Nova. Impresso. Pedagogia