Okul Merkezli Yönetim

School-Based Management comes out as a basic approach in restructuring schools and in gaining effective school characteristics of the Turkish education system, in realizing an effective democratic communication and decision-making process among the school community members (administrators, teachers, students, specialists, parents, business and school environment groups, leaders), and in bringing up a new paradigm based on participation and autonomy. The purpose of this study is to support the initiatives in restructuring the Turkish education system and to present a different and modern point of view by carefully studying School-Based Management as a school development approach.Okul Merkezli Yönetim, Türk eğitim sistemi okullarının yeniden yapılandırılmasında ve etkili okul özelliklerini kazanmasında, okul toplumu üyeleri (yöneticiler, öğretmenler, öğrenciler, uzmanlar, veliler, iş ve okul çevresi grupları,liderler) arasında etkili bir demokratik iletişim ve karar alma sürecinin gerçekleştirilmesinde, katılım ve özerkliğe dayalı yeni bir paradigmanın ortaya konulmasında temel bir yaklaşım olarak ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmanın amacı; bir okul geliştirme yaklaşımı olarak Okul Merkezli Yönetimi irdeleyerek, Türk eğitim sistemini yeniden yapılandırma girişimlerine destek vermek, farklı ve çağdaş bir bakış açısı ortaya koymaktır